Актуальность. Робототехника — это одно из важнейших направлений научно-технического прогресса, которое объединяет разные области науки, технологии, инженерии и математики. Изучая программирование роботов, учащиеся развивают свои логические, аналитические, творческие и коммуникативные способности, а также приобретают практические навыки работы с современными технологиями. В курсе затрагиваются разные аспекты робототехники, такие как механика, электроника, алгоритмы, датчики, модули технического зрения и другие. Разнообразные задания и проекты позволяют обучающимся применять свои знания и умения на практике. Курс будет полезен и интересен для учащихся, которые хотят узнать больше о программировании роботов и развить свои потенциал в этой области.

Отличительные особенности. В курсе затрагиваются все основные аспекты, необходимые для программирования роботов: механика, моделирование, схемотехника и программирование. В процессе освоения программы учащиеся также учатся работать в команде, разрабатывать и представлять собственные проекты. Курс включается в себя олимпиадное программирование и соревновательную робототехнику, позволяющие в игровой форме закрепить изученный материал.

Цели программы:

• познакомить учащихся с принципами и методами разработки управляемых электронных устройств;
• развить навыки конструирования, схемотехники и моделирования;
• повысить мотивацию к обучению путем практического интегрированного применения знаний, полученных в различных образовательных областях.

Задачи программы:

Обучающие:

• изучение основ механики;
• формирование базовых знаний о конструкции робототехнических устройств;
• изучение основ проектирования и конструирования в ходе построения моделей;
• изучение основ алгоритмизации и программирования в ходе разработки алгоритма поведения робота;
• изучение основ электроники и схемотехники;
• реализация межпредметных связей с физикой, информатикой и математикой.

Развивающие:

• развитие образного, технического и аналитического мышления;
• развитие умения применять методы моделирования и экспериментального исследования;
• развитие мелкой моторики;
• формирование навыков поисковой творческой деятельности;
• формирование умения анализировать поставленные задачи;
• обучение применению полученных знаний при реализации творческих проектов;
• формирование навыков использования информационных технологий.

Воспитательные:

• развитие умения работать в команде;
• воспитание настойчивости в достижении поставленной цели, трудолюбия, ответственности, дисциплинированности, внимательности, аккуратности;
• воспитание способности к адекватной самооценке и оценке творческого продукта – собственного и других обучающихся;
• формирование бережного отношения к технике, терпения в работе.

Планируемые результаты освоения программы:

Личностные результаты:

• формирование культуры общения и поведения в коллективе;
• формирование потребности и навыков коллективного взаимодействия через
• вовлечение в общее творческое дело;
• формирование ориентации на понимание причин успеха в творческой и профессиональной деятельности;
• формирование навыков самостоятельной работы при выполнении практических творческих работ;
• формирование возможности реализовать творческий потенциал;
• формирование развития способности к адекватной самооценке на основе критериев успешности деятельности.

Метапредметные результаты:

• сформированность навыков к исследовательской и проектной деятельности;
• умение планировать, прогнозировать, контролировать, оценивать процесс работы;
• умение управлять поведением в процессе работы – сотрудничать, контролировать,
• оценивать действия;
• умение соотносить свои действия с планируемыми результатами;
• формирование и развитие компетенции в области использования информационных
• технологий;
• умение перерабатывать полученную информацию: делать выводы, сравнивать,
• прогнозировать;
• работать над предложенным заданием индивидуально или в команде, эффективно
• распределять обязанности.

Предметные результаты:

• изучение основ механики, электроники и схемотехники;
• формирование базовых знаний о конструкции робототехнических устройств;
• изучение основ проектирования и конструирования в ходе построения моделей;
• изучение основ алгоритмизации и программирования в ходе разработки алгоритма
• поведения робота;
• реализация межпредметных связей с физикой, информатикой и математикой;
• овладение техническими и творческими навыками для выполнения предложенных
• заданий;
• умение самостоятельно решать технические задачи в процессе работы.