Актуальность программы обусловлена информационным и техническим развитием современного общества, где промышленный дизайн и моделирование являются одним из стремительно развивающихся направлений информационных технологий в образовательном процессе. Промышленный дизайн – перспективное и популярное направление сегодня.Промышленный дизайнер – специалист, который умеет не только воплотить творческую идею в электронном (цифровом) виде на компьютере, но и умеющий воплотить задуманное в материале при помощи современного промышленного оборудования.Обучаясь по данной программе, учащиеся получат возможность не только освоить азы создания компьютерного изображения в профессиональных графических программах, но и научатся моделировать, составлять схемы, развертки и выкройки для будущего продукта. Так,обучающиеся смогут узнать и пройти весь путь создания объектов промышленного дизайна –от первоначальной творческой идеи, через моделирование – к итоговому творческому продукту. Такой опыт очень ценен и позволяет получить представление о работе промышленного дизайнера, что кому-то, возможно, пригодится при составлении дальнейшей профессиональной траектории. Данная образовательная программа педагогически целесообразна, т.к. при ее реализации создаются условия для творческого развития личности обучающихся, развития мотивации учащихся к познанию, моделированию, творчеству.Таким образом, программа соответствует государственной политике в области дополнительного образования, социальному заказу общества, она ориентирована на удовлетворение образовательных потребностей детей и родителей.

Отличительные особенности программы “Промышленный дизайн” заключаются в сочетании творческой и технической составляющих на занятиях. Используя современное промышленное оборудование, учащиеся смогут воплотить в жизнь собственную творческую идею.

Цель программы – формирование у учащихся компетенций в области промышленного дизайна и современных технологий производства, способствующих профессиональному самоопределению.

Реализация цели программы осуществляется через триединство задач:

Обучающие:

• учащиеся познакомятся с термином Промышленный дизайн, узнают особенности и этапы создания объектов промышленного дизайна;
• учащиеся получат представление о пути создания объектов промышленного дизайна,работе современных технологий производства;
• учащиеся овладеют азами работы с графическими компьютерными программами и промышленным оборудованием;
• учащиеся научатся создавать изображения в графическом редакторе;
• учащиеся освоят принцип подготовки файлов для дальнейшей печати на промышленном оборудовании;
• учащиеся научатся вести творческую работу от первоначальной идеи до готового продукта с применением современного промышленного оборудования.

Развивающие:

• формирование и развитие творческих способностей учащихся;
• формирование навыков абстрактного, образного мышления, фантазии;
• формирование эстетического и художественного вкуса;
• развитие способностей к самопознанию и самоопределению;
• развитие логики и объемного представления;
• развитие внимания, памяти, точности в работе.Воспитательные:
• воспитание эстетического отношения к действительности;
• воспитание трудолюбия, аккуратности, усидчивости, терпения;
• умение довести начатое дело до конца;
• воспитание способности к взаимопомощи и сопереживанию;
• воспитание экономичного отношения к используемым материалам и ресурсам;
• привитие основ культуры труда, принципов работы в коллективе;
• воспитание способности к адекватной самооценке и оценке творческого продукта – собственного и других обучающихся.

Планируемые результаты освоения программы:

Личностные результаты:

• формирование таких личностных качеств, как ответственность, исполнительность,трудолюбие, аккуратность, уважение к чужому труду и результатам труда;
• формирование устойчивого познавательного интереса к творческой деятельности посредством компьютерной графики;
• формирование основ ценности здоровья и безопасного образа жизни;
• формирование культуры общения и поведения в коллективе;
• формирование потребности и навыков коллективного взаимодействия через вовлечение в общее творческое дело;
• формирование ориентации на понимание причин успеха в творческой и профессиональной деятельности;
• формирование навыков самостоятельной работы при выполнении практических творческих работ;
• формирование возможности реализовать творческий потенциал;
• формирование развития способности к адекватной самооценке на основе критериев успешности деятельности.

Метапредметные результаты:

• сформированность познавательных навыков к саморазвитию, самосовершенствованию в области промышленного дизайна;
• умение ориентироваться в системе знаний: умение отличать новое знание от известного;
• сформированность навыков к исследовательской и проектной деятельности;
• умение планировать, прогнозировать, контролировать, оценивать процесс работы;
• умение управлять поведением в процессе работы – сотрудничать, контролировать,оценивать действия;
• умение соотносить свои действия с планируемыми результатами;
• умение создавать, применять и преобразовывать компьютерные изображения, схемы, выкройки для решения учебных и познавательных задач;
• формирование и развитие компетенции в области использования информационных технологий;
• умение перерабатывать полученную информацию: делать выводы, сравнивать,прогнозировать;
• работать над предложенным заданием индивидуально или в команде, эффективно распределять обязанности.

Предметные результаты

• овладение алгоритмом создания предметов промышленного дизайна;
• знакомство с терминами и системой понятий, применяемых в отрасли промышленного дизайна;
• знание правил использования специального промышленного оборудования;
• овладение техническими и творческими навыками для выполнения предложенных заданий;
• умение самостоятельно решать технические задачи в процессе работы.
•