Программы
Задачи: формирование у обучающихся информационных компетенций в области разработки мобильных приложений для реализации своих коммуникативных и технических способностей в ходе проектирования и конструирования приложений и дальнейшего профессионального самоопределения.
Задачи: обучение школьников основам создания виртуальной и дополненной реальности, а также предоставление практических навыков в разработке VR/AR приложений для различных платформ
“Программирование на языке Python. Старт”
Задачи: ознакомление учащихся с основами алгоритмизации и программирования с использованием языка программирования высокого уровня.
“Программирование на языке Python”
Задачи: сформировать у обучающихся навыки выполнения технологической цепочки разработки программ средствами языка программирования, а также научить применять полученные знания для решения практических задач.
Задачи: познакомить обучающихся с принципами и методами разработки управляемых электронных устройств, развить навыки конструирования, схемотехники и моделирования, повысить мотивацию к обучению путем практического интегрированного применения знаний, полученных в различных образовательных областях.
“Соревновательная робототехника”
Задачи: закрепить на практике основные робототехнические аспекты: конструирование, моделирование, программирование и схемотехнику, подготовить обучающихся к участию в соревнованиях и олимпиадах по робототехнике, способствуя развитию командных навыков и конкурентоспособности
Задачи: формирование у обучающихся правил работы с пользователями сети, формирование навыков проведения инструктажей для клиентов сетевой инфраструктуры, обучение основам построения и администрирования сетей уровня небольших офисов и филиалов.
Задачи: создание условий для формирования у учащихся теоретических знаний и практических навыков в области начального технического конструирования и основ программирования, развитие научно-технического и творческого потенциала личности ребенка, изучение основ механики, изучение основ проектирования и конструирования в ходе построения моделей из деталей конструктора, изучение основ алгоритмизации и программирования в ходе разработки алгоритма поведения робота/модели.
Задачи: овладеть навыками составления алгоритмов; изучить функциональность работы основных алгоритмических конструкций; сформировать представление о профессии «программист»; сформировать навыки разработки программ; познакомить с понятием проекта и алгоритмом его разработки; сформировать навыки разработки проектов: интерактивных историй, квестов, интерактивных игр, обучающих программ, мультфильмов, моделей и интерактивных презентаций.
Задачи: развить общеучебные навыки обучающихся (умения работать в группе; выполнять роли лидера, исполнителя, умение пойти на компромисс; слушать и слышать, принимать другое мнение, высказывать свое мнение, презентовать результат работы; применять анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификация, выявление закономерностей).
Задачи: научить обучающихся защищаться от киберугроз (таких как фишинг и вредоносное ПО), сохранять конфиденциальность личных данных, предотвращать кражу информации и финансового мошенничества, а также сформировать навык безопасной работы в интернете и поддержание работоспособности цифровых устройств.
Задачи: развитие у обучающихся стратегического мышления, памяти, внимания, аналитических способностей, рефлексивной деятельности по оценке прогресса и результатов, воспитывается упорство, личная и коллективная ответственность.
“Промышленный дизайн и создание и 2D и 3D моделей”
Задачи: формирование у обучающихся навыков работы с профильными программами, использующимися для создания двухмерной и трехмерной графики, а также навыков ведения творческой работы от первоначальной идеи до готового продукта с применением современного промышленного оборудования.
“Промышленный дизайн и 3D моделирование”
Задачи: формирование у учащихся компетенций в области компьютерной графики и дизайна, способствующих профессиональному самоопределению.
Задачи: формирование у обучающихся навыков составления алгоритмов и разработки программ, а также формирование представления о профессии «программист», и освоение навыков разработки проектов.
Задачи: сформировать у обучающихся компетенции в области технического творчества через проектирование беспилотных летательных аппаратов (БПЛА), развить интеллектуальные способности, познавательный интерес к беспилотным авиационным системам и способствовать профессиональной ориентации.
Задачи: обучение основам работы с Roblox Studio, основам программирования на языке Lua, а также ключевым элементам игрового дизайна (создание простых сценариев и взаимодействия в играх).
“3D-моделирование (3D-ручкой)”
Задачи: развитие пространственного мышления, творческих способностей и начальных инженерно-математических компетенций через освоение технологии создания объемных объектов с помощью 3D-ручки..
Задачи: формирование у обучающихся навыков составления алгоритмов и разработки программ, а также формирование представления о профессии «программист», и освоение навыков разработки проектов.
Задачи: формирование и развитие у обучающихся устойчивого интереса к техническим областям и освоение английского языка как инструмента для профессионального общения и получения новых знаний в сфере информационных технологий
Задачи: овладение обучающимися продуктивно-ориентированной деятельностью, Развитие творческих способностей и инновационного мышления обучающихся, общение и сотрудничество обучающихся с группами, одноклассников, учителей,
специалистов за счет потенциала и многообразия целей, задач и видов проектной
деятельности, обучение целеполаганию, планированию и контролю, формирование конструктивного отношения к работе, создание дополнительных условий для успешной социализации и ориентации в мире
профессий.
